Os estudantes da rede municipal de ensino de Vitória da Conquista seguem se destacando em âmbito nacional e reafirmando a qualidade da educação pública ofertada no município. O resultado da 4ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) Mirim 2025 comprova esse avanço: ao todo, 2.155 alunos dos anos iniciais (do 2º ao 5º ano) foram medalhistas, evidenciando o desempenho expressivo da rede.

Desse total, 543 estudantes conquistaram medalhas de ouro, 750 receberam medalhas de prata e 862 garantiram o bronze, números que refletem não apenas o esforço individual dos alunos, mas também o trabalho coletivo desenvolvido nas unidades escolares.

A Obmep Mirim é uma competição nacional de matemática voltada para alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas, organizada pelo IMPA. Tem como objetivo estimular o raciocínio lógico e fazer com que os estudantes desenvolvam o interesse pela matemática cada vez mais cedo, com provas lúdicas em duas fases, aplicadas nas próprias escolas.

O secretário municipal de Educação, Edgard Larry, parabenizou os estudantes pelo excelente resultado e ressaltou a importância do engajamento de toda a comunidade escolar. Ele enfatizou o papel fundamental de gestores, coordenadores e professores, que têm incentivado continuamente o interesse pela matemática e promovido o desenvolvimento acadêmico dos alunos. “Essa dedicação coletiva contribui diretamente para a melhoria da qualidade da educação básica e amplia as oportunidades para que cada vez mais estudantes participem de iniciativas como a Obmep”, afirmou.

A coordenadora dos Anos Iniciais do Núcleo Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação (Smed), Patrícia Flores, destacou a dinâmica específica da olimpíada na categoria mirim. Segundo ela, apesar de ser uma competição de alcance nacional, a realização ocorre internamente em cada escola. “Por se tratar da categoria mirim, a classificação e a premiação dos alunos dos níveis Mirim 1 e 2 acontecem dentro da própria instituição, sendo disputadas entre os colegas da mesma escola”, explicou.

Os resultados reforçam o compromisso da rede municipal com a aprendizagem e evidenciam o impacto positivo de políticas educacionais voltadas ao fortalecimento do ensino, sobretudo nos anos iniciais, etapa fundamental para a formação dos estudantes.