A Secretaria de Estado da Educação (Seed), por meio do Departamento de Educação/Serviço de Ensino Fundamental, realizou formação pedagógica continuada voltada à implementação da parte diversificada do Ensino Fundamental. A ação ocorreu entre os dias 25 de fevereiro e 19 de março e terá continuidade ao longo de todo o ano letivo nas dez Diretorias Regionais de Educação, reunindo mais de 680 profissionais, entre professores, gestores, coordenadores e equipes pedagógicas.

A formação contemplou os componentes Projeto de Vida, Educação Empreendedora e Financeira e os Clubes de Letramento da Escola das Adolescências, que integram a parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental.

Ao longo das plenárias e oficinas temáticas, as equipes discutiram os princípios pedagógicos da proposta e as estratégias para apoiar o desenvolvimento integral dos estudantes. As discussões destacaram a importância do acolhimento socioemocional, da escuta ativa e da construção de vínculos, especialmente em componentes que abordam identidade, planejamento de futuro e participação social.

O componente Projeto de Vida, Educação Empreendedora e Financeira foi apresentado como uma tríade metodológica integrada, que articula planejamento de futuro, consciência financeira, autonomia, criatividade, protagonismo e empreendedorismo social, bases essenciais para o percurso formativo dos estudantes desde os anos iniciais.

Já os Clubes de Letramento foram reconhecidos como espaços que estimulam práticas autorais, leitura crítica da realidade, expressão criativa e protagonismo estudantil, fortalecendo o sentimento de pertencimento e ampliando debates sobre equidade no ambiente escolar.

Aprendizagem e transições escolares

Durante o encontro, também foram analisadas as aprendizagens relacionadas às etapas de transição escolar, da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, do 5º para o 6º ano e do 9º para o Ensino Médio. “O objetivo foi oferecer subsídios para que as escolas compreendam os impactos dessas mudanças e desenvolvam ações pedagógicas que minimizem possíveis desafios vivenciados pelos estudantes. A partir dessa análise, foram apresentadas propostas de acompanhamento e estratégias de intervenção, reforçando a importância da troca entre as redes e da articulação entre as equipes escolares”, destacou o diretor do Serviço de Ensino Fundamental, Erinaldo Alves.

O diretor também explicou que a ação terá continuidade ao longo de 2026. As próximas etapas incluirão encontros presenciais, visitas técnicas e formação híbrida por meio do AVA Seed, ampliando o acesso dos profissionais e garantindo acompanhamento permanente às escolas. “Com a implementação da parte diversificada, Sergipe avança na construção de um Ensino Fundamental mais conectado às necessidades das crianças, adolescentes e jovens, fortalecendo práticas pedagógicas inovadoras e o desenvolvimento de competências essenciais para a vida em sociedade”, concluiu.