Fotos: Nara Cortez

A Secretaria Municipal de Educação (Seduc) realizou, na manhã desta quarta-feira, 25, o encontro com as equipes gestoras dos anos finais do ensino fundamental. O momento teve como objetivo alinhar o Plano de Ação 2026, apresentar diretrizes para a formação de professores e fortalecer a implementação das políticas educacionais voltadas à recomposição das aprendizagens.

O eixo central das ações para 2026 será o fortalecimento dos Clubes de Letramento (matemático, humanidades e cidadania, científico, literário e corporeidade), com foco no desenvolvimento da leitura, da escrita e das múltiplas linguagens nos anos finais. Durante a reunião, professora Ana Claudia, articuladora dos Anos Finais, destacou que os clubes não devem ser compreendidos como uma disciplina isolada, mas como estratégia integrada ao planejamento pedagógico. “A proposta é articular o material dos clubes com os projetos que a escola já desenvolve, fortalecendo o que existe e criando novas possibilidades de aprendizagem”, afirmou Ana.

Também foram discutidas as Provas do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAED) como instrumento diagnóstico fundamental dentro do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, reforçando a importância de utilizar os resultados para intervenção pedagógica. Ao tratar das avaliações, a equipe pedagógica ressaltou que o objetivo não é apenas cumprir protocolo, mas compreender o nível real dos estudantes, especialmente diante do cenário de defasagem evidenciado nos anos finais.

A reunião ainda abordou a integração de outras políticas e programas que dialogam com os Clubes de Letramento, como a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC), a Política de Inovação Educação Conectada (PIEC), o Programa Escola e Comunidade (ProEC) e o Programa Escola em Tempo Integral (PETI), além de iniciativas como a plataforma Microkids, a Copa Edu e a Feira Multidisciplinar, que compõem o conjunto de ferramentas educacionais previstas para o ano letivo.