O ano de 2026 já começa com a rede estadual reunida em um momento-chave de planejamento e alinhamento. A Secretaria da Educação do Estado (SEC) iniciou, nesta segunda-feira (26), no Hotel Fiesta, em Salvador, a Imersão Planejamento da Gestão da Aprendizagem 2026, com a presença dos 27 diretores dos Núcleos Territoriais de Educação (NTEs), além de gestores, articuladores e equipes técnicas. O encontro marca o balanço do ciclo 2023–2025 e define as diretrizes que vão orientar as ações pedagógicas e de gestão, ao longo do próximo ano letivo.

Ao destacar a importância de começar o ano com esse alinhamento coletivo, a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, reforçou o papel estratégico dos territórios e o clima de mobilização da rede. “A gente começa 2026 com a energia lá em cima, reunindo quem dirige a nossa rede nos territórios. Este encontro é para olhar o que fizemos em 2025, um ano de muito trabalho e entrega, e para entender que precisamos avançar ainda mais em 2026. Em muitos municípios, a escola é o único equipamento do Estado, e vocês representam a política educacional em cada território. Temos dado resultados concretos e histórias reais de transformação pela educação. E é isso que vamos apresentar e defender, ao longo do ano”.

A programação desta segunda e da terça-feira (27) concentra debates pedagógicos e de gestão, com leitura de dados das avaliações diagnósticas e formativas, uso de evidências educacionais e construção dos planos dos NTEs. Para a superintendente de Políticas para Educação Básica da SEC, Helaine Pereira, o encontro consolida um ciclo e projeta novos avanços. “Este é um espaço estratégico para analisar 2025 e planejar 2026, fortalecendo as ações que já apresentaram resultados e definindo novas estratégias com foco na melhoria da aprendizagem dos estudantes”.

Entre as experiências territoriais, o diretor do NTE 24, de Itaparica, Marcos Queiroz, destacou avanços concretos que fortalecem a aprendizagem desde o Ensino Fundamental. “A imersão permite avaliar o que foi feito em 2025 e replanejar a partir do que deu certo. No nosso território, a inclusão das escolas indígenas na Gestão da Aprendizagem trouxe resultados importantes, com maior participação nas avaliações e avanço na proficiência, fortalecendo a base dos estudantes do Fundamental que chegam ao Ensino Médio”, pontua o gestor do NTE, onde são atendidas sete unidades de ensino indígenas e mais quatro anexos voltados a esse público.

Na quarta (28) e quinta-feira (29), a imersão avança para o alinhamento institucional, com discussões sobre execução financeira, comunicação, orçamento, alimentação escolar, contratação de profissionais, tecnologia educacional, manutenção das unidades e projetos estratégicos. Para o diretor do NTE 17, do Semiárido Nordeste II, Deusdete Gomes, o encontro reforça o planejamento contínuo da rede. “A gente inicia o ano analisando o desempenho de 2025 para construir estratégias que garantam a manutenção e o avanço da aprendizagem em 2026”. Com esta agenda integrada, complementa, a SEC consolida um planejamento coeso para o próximo ano letivo, reforçando a recomposição das aprendizagens como eixo central em todos os territórios da Bahia.

Fonte: Ascom/SEC